李晓澄立刻点头说：“懂得懂得，我这就去。”
······
回到二教一楼角落的办公室里，我拿起放到桌边的挎包，确认里面甩棍和工兵铲都在后拉上拉锁，挎到身上就要往出走。
“应该还有东西——”走到门口，我又转了回来，翻了翻抽屉，从里面拿出了那把被作文纸包裹的银色匕首。
“这到底是谁放到我这里的？算了，反正又不占地儿。再说了，真要肉搏扯在一起还得是这个好使！”
把匕首装好，我正要出去，就听门外有脚步声快速靠近。我开门一看，是抱着本子的刘文华。
“你写完啦？这么快？”
“当然！”他挺起胸脯，把本子递给我说，“不多，但是有始有终。老师您这是要去哪儿？”
“去礼堂准备活动，我得赶紧过去所以会看得很快——”我把本子接过来翻了翻，“哦，很短啊，我看看······学校的吉祥物玩偶其实是会杀人的恶魔玩偶，小的玩偶能诱导孩子，而大的会将孩子吞掉？你最近看《鬼妈妈》了吧。”
“那是什么？”
“好吧，”我摸了摸下巴，说，“你之前不是说要写规则怪谈吗？规则呢？”
“我还没想好，但我想到了这个恐怖桥段，我觉得可以用这个学生被玩偶诱杀的情节当开头，再让主角出现一点点收集信息，在过程中发现规则，最后用规则把这些玩偶击败！”
“嗯，听起来不错，”我点头道，“不过好的点子人人都会有，只有等你真的落笔才会知道它能否实现，先把它写出来吧。”
“那您觉得这个剧情能不能，”刘文华微微低头，颤声道，“能不能，在舞台上——”
我皱起眉头，停顿片刻后说道：“我们学校确实有现有的玩偶服，但同样形制的小玩偶应该是没有。就算是有，恐怕动漫社也不会让我们这么用，虽然我对他们的设计持保留意见，但他们设计的初衷肯定不是造出两个恶魔。”
“不就是吗？老师，一个白头鹰一个山羊，这不就是一个美国一个恶魔拢共两个恶魔吗？他们当反派为什么不行？”
我叹气道：“我也想不出来这两个形象有什么好的，但这是动漫社设计出来的过了社团指导老师和上级领导审核的形象，这样编排剧情不就是在打他们的脸吗？”
刘文华用力地咬了下自己的嘴唇，道：“那我今天晚上把剧情人物好好编排一下，只要剧情够好，人物够饱满——对了！主角们都设定成动漫社的部员，我回头找个在动漫社的朋友采访一下。”
“没可能的，”我摆手道，“刘文华同学，你写得很不错，但这段剧情确实没办法作为剧本。”
“换个吉祥物不行吗？不用我校的也可以啊！我们重新设计一个。”
“我们只有不到一周，同学，设计完还要做出实物，还要有大玩偶和小玩偶，还要考虑怎么让玩偶在舞台上移动，要道具、要人、要钱、要时间要精力，最后就算真的完成了还可能会让别人联想，真不如撂挑子不干，还不至于树敌。”
刘文华愣在了原地，我拍了拍他的肩膀，道：“我们社比动漫社小多了，断了这个念想吧。”
说完，我掏出钥匙锁了办公室的门，快步走出教学楼后向着礼堂一路小跑。

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