她贪婪地汲取着女儿每一个笑容、每一次咿呀学语带来的慰藉，仿佛那是她唯一能抓住的救命稻草。汹涌的母乳成了她存在的证明，高跟鞋的剧痛成了她赎罪的苦行。
张伟则陷入了更深的困惑和担忧。妻子的状态极不稳定，时而温柔似水地抱着女儿低语，时而对着空气发呆，眼神空洞得吓人，尤其在接到医院关于李阳恢复情况的电话后，她会突然变得极其暴躁或沉默寡言。
他试图沟通，但王雅（主角）要么激烈地回避，要么用眼泪和沉默筑起高墙。而医院里醒来的“李阳”，情况同样棘手。他拒绝一切探视（除了必要的医护人员），沉默寡言，眼神阴郁，偶尔开口，依旧是关于“身体”、“换回来”的呓语，被医生诊断为严重的创伤后精神障碍和身份认知障碍。张伟只能负担着高昂的医疗费，同时心力交瘁地维持着摇摇欲坠的家庭。
僵局的打破，源于一个现实问题——学业。李阳（原王雅）的身体虽然醒来，但作为“李阳”，他是一名高三学生，距离高考仅剩不到一年。在医生评估其身体机能恢复尚可（尽管精神问题严重）、且本人强烈要求（“我要回学校！我要看着她！”）的情况下，他出院了，被送回了学校，回到了高二三班——那个曾经属于他（作为王雅）的班级，如今却坐着占据了他身体的“王老师”。
李阳（原王雅）的回归，像一颗深水炸弹投入了原本就不平静的高二三班。曾经那个阳光开朗、球技出色的男高中生消失了。取而代之的是一个苍白、瘦削、沉默得像幽灵一样的少年。他深陷的眼窝里藏着冰冷的恨意，目光总是死死地、毫不掩饰地钉在讲台上那个金发耀眼、身材傲人、穿着各色丝袜和高跟鞋的“王老师”（主角）身上。
王雅（主角）第一次在教室里看到坐在学生座位上的“李阳”（原王雅），感觉浑身的血液都凝固了！高跟鞋的剧痛似乎瞬间放大百倍，让她几乎站立不稳。她强迫自己移开视线，拿起粉笔的手却控制不住地颤抖，粉笔在黑板上划出刺耳的噪音。
“上课。”她的声音干涩沙哑，失去了往日的平稳。
学生们也感受到了这诡异的气氛。窃窃私语声在教室蔓延。有人同情瘦弱阴郁的李阳，有人好奇他和王老师之间古怪的“对视”，更有人（尤其是男生）的目光依旧无法从王老师曲线毕露的身姿上移开。
李阳（原王雅）的报复，如同黑暗中滋生的荆棘，悄然开始，带着刻骨的怨恨。
他从不举手回答问题，当王雅（主角）点到他的名字时，他会用一种冰冷到极点的、带着嘲讽和恨意的目光直视着她，沉默不语，直到她狼狈地移开视线，让课堂陷入尴尬的死寂。他会在王雅（主角）转身板书时，故意将书本或文具重重摔在地上，发出刺耳的声响，打断她的思路，引起全班侧目。
他甚至在一次物理实验课上，在王雅（主角）讲解关键步骤时，突然站起来，走到窗边，背对着所有人，无声地表达着最彻底的蔑视和抗拒。每一次，都让王雅（主角）如芒在背，冷汗涔涔，讲课变得磕磕绊绊，错误百出。
除此之外，李阳（原王雅）开始利用他作为“学生”的身份，在男生中（尤其是曾经对王老师有非分之想的男生）散布一些模糊却极具杀伤力的流言。
他会用阴冷的语气说：“你们真觉得王老师还是原来的王老师？”或者“一个连自己身体都控制不了（指高跟鞋）的女人，谁知道里面装着什么？”这些暗示性极强的话语，如同毒液，迅速在班级里扩散。一些学生看向王雅（主角）的眼神，从曾经的惊艳或敬畏，变成了探究、鄙夷甚至一丝不易察觉的猥琐。
王雅（主角）能清晰地感受到那些目光的变化，那些窃窃私语像针一样扎在她心上。她试图维持威严，但李阳（原王雅）那冰冷怨恨的眼神，像无形的枷锁，让她每一次拍桌子呵斥都显得底气不足。
最让王雅（主角）痛苦的是，李阳（原王雅）开始利用“李阳”这个男学生的身份，做一些让她难堪无比的事情。